- Виявлення дітей віком до 18 років із вадами психофізичного розвитку.
- Облік таких дітей.
- Психолого-педагогічне вивчення дітей.
- Надання їм корекційної допомоги та складання психолого-педагогічного супроводу.
- Здійснення організаційних функцій та контролю за діяльністю районних, шкільних психолого - медико - педагогічних комісій.
- Створення банку даних про кількість дітей і підлітків з відхиленнями у розвитку, дітей з неблагополучних сімей, справи яких розглядаються службами у справах неповнолітніх.
- Підготовку пропозицій щодо розвитку мережі спеціальних навчальних закладів, підвищення ефективності навчання, виховання, корекційно-відновлювальної і лікувальної роботи з дітьми, які мають вади психофізичного розвитку.
- Надання консультативної, організаційної і методичної допомоги районним управлінням освіти, районним психолого - медико - педагогічним консультаціям, шкільним психолого - медико - педагогічним комісіям (скорочено - шкільна комісія), дошкільним закладам компенсуючого типу та спеціальним школам - інтернатам.
- Організовує просвітницько-профілактичну роботу з питань психології та дефектології для розвитку ініціативи і творчості серед працівників освіти, охорони здоров'я, батьків та дітей, підготовка та проведення конференцій, семінарів, клубу "Дефектологія" тощо.
- Розглядає діагностично складні і конфліктні випадки для визначення основного порушення на підставі документів, які надані районними психолого-медико-педагогічними консультаціями або батьками.
Висновок КЗ "ООПМПК" є документом подвійного значення, який:
- з'ясовує рівень розвитку дитини;
- слугує підставою для направлення дитини в спеціальний загальноосвітній навчальний (дошкільний чи шкільний) заклад системи освіти;
- при встановленні інвалідності - заклад соціального захисту (будинки-інтернати відповідного профілю, реабілітаційні центри), що законодавчо закріплено в законах України "Про загальну та середню освіту" (ст.18, п.6.), "Про дошкільну освіту" (ст.32, п.4.)

Найважливішим і найвідповідальнішим завданням є оцінювання потенційних можливостей розвитку такої дитини та визначення адекватних умов її навчання, виховання й професійної підготовки та соціалізації її у суспільстві.